学科教育文章列表
浅谈初中地理循环学习法
地理是初中新开设的一门学科，其特点是平行知识多，循环知识少，各要素是并列关系，前后单元内容之间没有太多因果联系；知识以记忆内容为主，且记忆...
物理教学中课程资源的开发和利用
要想提高物理教学水平，关键途径之一在于教师是否能够不失时机地有效开发、利用和激活教学资源。教学资源需要教师不断的开发和利用,把零散的宝贵教...
对农村初中学生课外阅读存在问题的思考
【摘要】学生语文素养的提高离不开有效的课外阅读。目前，农村初中生的课外阅读现状不容乐观，表现在：没有阅读兴趣，阅读量和阅读时间少，对课外读...
如何培养小学生学习数学的兴趣
新课标明确指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必须的...
如何进行物理教学中的分组实验
物理学是一门以实验为基础的科学。实验是初中物理实验教学的重要组成部分，它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节，还能培...
丰富多彩的语文课堂导入设计
德国教育家斯多惠曾经说过这样一句话：教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、呼唤、鼓励。正因如此，语文的课堂导入就显得尤为重要。课堂导入就好...
浅谈初中物理学困生学习兴趣的培养
兴趣是最好的教师，是学习动机最活跃的部分。它使人积极主动，心情愉快，全神贯注地学习，不以学习为负担，而以学习为享受，它是求知的动力，是学生...
数学问题生活化呈现方式的探索
数学教学中，教师为了使数学问题生活化而创设的生活情境，有时候因为呈现方式单一，不适合学生年龄、心理特点，就会使学生失去兴趣，导致教学效果不...
中学化学课中的探究活动实践
所谓探究性学习，是学生从学科或生活中的问题出发，在教师的指导下通过形式多样的探究活动，以自主学习、合作学习为基础，通过个人与他人合作的方式...
让生物课堂更加贴近生活
新课标指出要更加关注学生已有的生活经验，将学生从身边的生活世界带入生物学的科学世界，然后回归到学生的生活世界中来。本着这一理念，只要充分地...
信息技术，让物理课堂精彩纷呈
现代教学技术的飞速发展，对教育过程产生了深远的影响。传统教学中的板书等教学手段虽然也曾创造过辉煌，但是由于它的信息量小等特点的限制，已经无...
初中数学课堂的创新教育
摘要：随着时代的进步，社会对创新型人才的需求越来越强烈。只有不断培养和提高学 生的创新能力，才能适应时代和社会的要求。本文就数学教学中如何...
学生主动参与数学课堂教学的策略
学生是学习的主人，在教学中，教师应自始至终注意调动学生的积极性，引导学生主动参与教学全过程，即教师教得活；善于创设学的空间，给学生更多的自...
现代数学教学的开放性特质刍议
教育，从根本上说就是人的文化生命的产物并为促进文化生命的发展而存在的。只有开放的教育，才最适合于和有助于开放着的生命的发展，这原本是顺理成...
如何增强历史课堂教学的趣味性
如果历史教师在教学过程中只是简单地照本宣科，空洞说教或机械地进行理论灌输，会使学生感到枯燥乏味，产生厌烦情绪，不利于教学质量的提高。那么，...
语文教学中的美育途径
摘要：语文教学可以很好地培养学生的审美感知能力，因此，语文教学的美育作用不容忽视。本文从四个方面论述了语文教学中如何实施美育。 关键词：语...
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