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初中生实用高效学习方法

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     俗话说,“习惯成自然”,良好的学习习惯对学习有着重要的促进作用.比如:课前预习新课的习惯,可以在教师教授新课之前大致了解课程内容,有助于把握重点带着问题听课,从而提高课堂学习的质量;作业认真书写的习惯,不仅可以保证作业的美观整洁,提高作业的质量,还能够培养一丝不苟的严谨作风.反之,不良的习惯也会成为学习进步的绊脚石,不少成绩比较差的学生,脑子都不笨,但往往上课心不在焉、作业马马虎虎、做事丢三拉四.
        一、抓住课堂四十五分钟,学会听课
        听课也有不少学问.学会听课,对初中生的学习进步至关重要.课堂学习是学习的最主要环节,四十五分钟课堂学习效益的高低,某种程度上决定着学生学习成绩的好坏.也许有的家长和学生会想,每个人都有一双耳朵,听课谁不会呀.其实不然,听课也有不少学问呢.学会听课,对初中生的学习进步至关重要.
        首先,要集中注意听.注意对于学习尤为重要.集中注意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获.
        其次,要带着问题、开动脑子听.有些同学听课不善于开动脑子积极思维,看似目不转睛,但一堂课下来心中却不留痕迹.带着问题听课,就能使听课有比较明确的目标和重点,增强听课的针对性,从而提高课堂学习效率;带着问题听课,还能促使自己积极动脑,紧跟老师的教学节奏,及时理解和消化教学内容.
        再次,要积极举手发言,认真做好笔记.教与学应是双向交流、互相促进的.学生在课堂中,应该积极主动地参与教学.积极举手发言就是一种参与,它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维,还能锻炼语言表达能力.
        笔记不仅是学习新知识的方法,也是复习旧知识的依据,同时我们还可以从笔记中发现新的问题.很多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握,其实,每天查看一下他们的课本和笔记,就是一种好方法.
        二、合理安排时间,有计划地进行学习
        1.几个需要在老师家长引导下需要处理好的关系.
        首先是处理好玩和学的关系.学习是初中学生的主要任务,主要的时间和精力自然应该花在学习上.但是,学习又不是初中学生生活的全部,初中学生精力充沛、兴趣广泛,适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分.有些家长只注重孩子的学习,把孩子的闲暇时间安排得严严实实,不让孩子有娱乐和活动的时间;有些家长却对孩子的课余活动放任自流,这都不利于学生的学习进步和全面发展.要指导学生学会劳逸结合,学习时专心致志、静得下心来;活动时生龙活虎、放得开来.学习和玩不仅是不矛盾的,而且可以相得益彰.
     其次是处理好主和次的关系.初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加,这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系.学科之间有差异,基础学科、工具学科是初中学习的重中之重,直接影响其他学科的学习,一定要学得扎实.学科内容本身也有主次,概念、原理及其形成是主,知识的灵活运用是主,自己学习的薄弱环节是主,在学习的过程中应该花更多的时间和精力.
        再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系.兴趣是学习动力产生的直接原因,孩子对哪一门功课感兴趣,这门学科也就往往能够取得比较好的成绩.但是,初中学生思想和心理还不够成熟,兴趣也往往不够稳定,有些孩子对兴趣的理解也比较片面.表现在学习方面主要有以下情况:一会儿喜欢这,一会儿喜欢那,见异思迁,结果什么也没学好;光凭兴趣学习,自己认为不感兴趣的就敬而远之,结果就成了“跛脚”.其实,初中的学习是整个人生学习的基础,首先要学好每一门功课,初中学习过了关,高中阶段就可能比较顺利;即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科,实际上都是将来社会生活中必不可少的.所以,培养兴趣必须以打好基础为前提.
        2.遵循记忆规律安排学习
        及时复习.初中生学习存在一种普遍的倾向,就是随学随丢,做完教师布置的作业了事.到考试时,临时抱佛脚,从头开始复习.要改变这种前学后忘,到后面问题成堆的现象,关键要做到“及时”,特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料,一定要做到趁热打铁,及时复习.这好比在堤坝塌方之前,及时加固,要比垮了再修,付出更小的努力.
        分散学习.“及时复习”固然重要,但也不能“一劳永逸”.学习的规律告诉我们,分散复习比集中复习效果更好.以学习外语单词为例,如果当天学习了20个单词,一位同学在当天晚上集中复习一小时,加以巩固;另一位同学当晚复习半小时,第二天再复习15分钟,第四天复习10分钟,一周后再复习5分钟.结果后者记忆的效率明显高于前者.利用分散学习的道理,家长可以指导孩子采用“卡片”复习的方法.例如复习英语单词,把卡片分为左右两边(或正反两面),分别写上中文词义和英语单词,然后自制七个袋子(或信封),每袋内放置一周中某一天应复习的卡片,复习时,用手遮住一面,回忆另一面的内容.当天复习以后,就放入隔天的袋里,以此往复有规律地交替复习,效果十分明显.其他如数学公式等各种知识均可用卡片来进行复习.
        三、形成适合自己的有效的各科学习方法
        因“科”制宜,才能有的放矢地学好各门功课.初中阶段的学习,学科逐渐细化,各门学科都有自己明显的特点和规律.理科类数学重抽象思维,要善于融会贯通;文科类语文外语等重知识积累,要善于联系实际.只有把握各学科的特点,因“科”制宜,才能有的放矢地学好各门功课.

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